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  • Vanessa Allen

Week of May 3-7 | Semana del 3 al 7 de mayo


Public charge has ended for most Apple Health (Medicaid) coverage


What is public charge?


Some individuals who apply for a green card (lawful permanent resident status) or a visa to enter the U.S. must pass a “public charge” test – which looks at whether the person is likely to depend primarily on government services in the future. Immigration officials look at all of a person’s circumstances, including their age, income, health, education or skills, family situation and their sponsor’s affidavit of support or contract.


What has changed?


The 2019 public charge rule from the previous administration has ended. United States Citizenship and Immigration Services (USCIS) will no longer consider receiving Apple Health (Medicaid) coverage a negative factor when a person is applying to become a Lawful Permanent Resident (LPR or green card).


Where can clients get more information?


Please see the Health Care Authority's announcement on public charge.

 

Now Recruiting! The Inclusion Academy

Are you a parent or ally of young children ages 2 to 5 with disabilities or developmental delay?


Do you want to create positive experiences that help all children thrive?


Do you want to better understand disability rights and equity and learn how to be a strong advocate?


ABOUT THE INCLUSION ACADEMY


Disability is a type of diversity, and whether children with disabilities or developmental delay thrive depends on how society responds to and nurtures them. So we're targeting society. All children need to experience belonging and membership.

The Inclusion Academy is grounded in the science of early childhood development and the legal and research basis for inclusive learning. It is a Best Starts for Kids Innovation Fund pilot and a portfolio project of Frontiers of Innovation, the research and development arm of Harvard's Center on the Developing Child.


Classes start May 27 and continue Thursdays through August 12.


To apply, please click here


If you prefer to apply by phone or require interpretation or other support, please contact Bridget: bnickol@arcofkingcounty.org, 206-829-7016.

 

Transition from Early Intervention Webinar


What does transition from Early Intervention look like for your family and child who is Deaf/Hard of Hearing?


This workshop will offer key concepts to help you learn about the transition from early intervention process as it relates to children who are Deaf/Hard of Hearing.


Workshop Outcomes:

  • Recognize Family Centered vs. Child centered services

  • List considerations for Special Education eligibility

  • Describe how incidental learning relates to DHH children

  • Identify resources to help you during this process

Presented by: Christine Griffin- WA Hands & Voices Kris Ching and Rebecca Butz-Houghton Center for Deaf and Hard of Hearing Youth.


May 26 | 6-7:30 p.m.

Join via zoom

Meeting ID: 956 6794 9149

Passcode: Transition

Workshop will be recorded

 

La carga pública ha terminado para la mayoría de las coberturas de Apple Health (Medicaid)


¿Qué es la carga pública? Algunas personas que solicitan una tarjeta verde (estatus de residente permanente legal) o una visa para ingresar a los EE. UU. Deben aprobar una prueba de "carga pública", que analiza si es probable que la persona dependa principalmente de los servicios gubernamentales en el futuro. Los funcionarios de inmigración analizan todas las circunstancias de una persona, incluida su edad, ingresos, salud, educación o habilidades, situación familiar y la declaración jurada de apoyo o contrato de su patrocinador. ¿Que ha cambiado? La regla de carga pública de 2019 de la administración anterior ha terminado. El Servicio de Ciudadanía e Inmigración de los Estados Unidos (USCIS) ya no considerará recibir la cobertura de Apple Health (Medicaid) como un factor negativo cuando una persona solicita convertirse en residente permanente legal (LPR o tarjeta verde). ¿Dónde pueden los clientes obtener más información? Consulte el anuncio de la Autoridad de Atención Médica sobre carga pública.

 

¡Ahora reclutando! La Academia de Inclusión


¿Es usted padre o aliado de niños pequeños de 2 a 5 años con discapacidades o retraso en el desarrollo?


¿Quiere crear experiencias positivas que ayuden a todos los niños a prosperar?


¿Quiere comprender mejor los derechos y la equidad de las personas con discapacidad y aprender a ser un firme defensor?


SOBRE LA ACADEMIA DE INCLUSIÓN


La discapacidad es un tipo de diversidad, y si los niños con discapacidad o retraso en el desarrollo prosperan depende de cómo la sociedad les responda y los cuide. Entonces estamos apuntando a la sociedad. Todos los niños necesitan experimentar la pertenencia y la membresía.


La Academia de Inclusión se basa en la ciencia del desarrollo de la primera infancia y la base legal y de investigación para el aprendizaje inclusivo. Es un proyecto piloto del Fondo de Innovación Best Starts for Kids y un proyecto de cartera de Frontiers of Innovation, el brazo de investigación y desarrollo del Center on the Developing Child de Harvard.


Las clases comienzan el 27 de mayo y continúan los jueves hasta el 12 de agosto.


Para aplicar, por favor haga clic aquí


Si prefiere presentar la solicitud por teléfono o necesita interpretación u otro tipo de apoyo, comuníquese con Bridget: bnickol@arcofkingcounty.org, 206-829-7016.

 

Transición del seminario web de intervención temprana


¿Cómo se ve la transición de la intervención temprana para su familia y su hijo sordo o con dificultades auditivas?


Este taller ofrecerá conceptos clave para ayudarlo a aprender sobre la transición del proceso de intervención temprana en lo que respecta a los niños sordos o con dificultades auditivas.


Resultados del taller:

  • Reconocer los servicios centrados en la familia frente a los centrados en el niño

  • Enumere las consideraciones para la elegibilidad para educación especial

  • Describir cómo el aprendizaje incidental se relaciona con los niños DHH.

  • Identificar recursos para ayudarlo durante este proceso.

Presentado por: Christine Griffin- WA Hands & Voices Kris Ching y Rebecca Butz-Houghton Centro para jóvenes sordos y con problemas de audición.


26 de mayo | 6-7:30 p.m.

Unirse mediante zoom

ID de reunión: 956 6794 9149

Código de acceso: Transición

Se grabará el taller

 

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