How to Combat Screen Fatigue in a Virtual Learning Environment
-From National PTA's "Our Children" digital magazine
With many children engaged in four or more hours of online learning each day due to the COVID-19 pandemic, screen fatigue is a big concern for parents and educators.
For all people, online interactions via Zoom and other video platforms require extra effort to communicate. It takes additional work to hear, understand, speak and stay focused online than it does through in-person exchanges.
Although all children are susceptible to screen fatigue, those with communication disorders may have an especially difficult time adapting to and thriving within this new reality, according to the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).
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Cómo combatir la fatiga de la pantalla en un entorno de aprendizaje virtual
Dado que muchos niños participan en cuatro o más horas de aprendizaje en línea cada día debido a la pandemia de COVID-19, la fatiga de la pantalla es una gran preocupación para los padres y educadores.
Para todas las personas, las interacciones en línea a través de Zoom y otras plataformas de video requieren un esfuerzo adicional para comunicarse. Se necesita un trabajo adicional para escuchar, comprender, hablar y mantenerse enfocado en línea que a través de intercambios en persona.
Aunque todos los niños son susceptibles a la fatiga de la pantalla, aquellos con trastornos de la comunicación pueden tener dificultades para adaptarse y prosperar en esta nueva realidad, según la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA)
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